Người lao động Việt Nam được đánh giá là khéo léo, thông minh, sáng tạo, tiếp thu nhanh những kỹ thuật và công nghệ được chuyển giao... Nhưng một thực tế là những yếu kém, hạn chế cũng thể hiện rất nhanh, rất rõ trong quá trình tham gia vào hoạt động sản xuất, kinh doanh. Đó là những kỹ năng làm việc cụ thể như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng tư duy, kỹ năng làm việc theo nhóm, tinh thần hợp tác... để hoàn thành công việc. Điều này ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển của các đơn vị, các doanh nghiệp cũng như sự phát triển chung của đất nước.
Đã và đang xảy ra tình trạng số đông sinh viên sau khi tốt nghiệp các trường đại học, cao đẳng, dạy nghề không tìm được việc làm hoặc họ phải làm công việc trái ngành, trái nghề, không sử dụng hết năng lực của họ. Tình hình đó, xét cho cùng là một sự lãng phí, lãng phí ngân sách, kinh phí của nhà nước, lãng phí nguồn lực xã hội, cộng đồng, gia đình đầu tư cho giáo dục đào tạo, lãng phí thời gian học những kiến thức mà họ ít có hoặc không bao giờ có cơ hội sử dụng.
Với ưu thế của một nước đông dân và có dân số trẻ, hàng năm nước ta có khoảng 1,4 triệu người bước vào độ tuổi lao động. Nhưng theo thống kê của ngành lao động – thương binh và xã hội thì tỉ lệ lao động các trường dạy nghề đáp ứng được cho nhu cầu xã hội chỉ đạt hơn 30%. Hơn thế nữa, những ngành nghề đòi hỏi chất xám, tay nghề cao... thì hầu như không đáp ứng được.
Từng bước thích ứng với sự sôi động và tính cạnh tranh của nền kinh tế thị trường, một nhu cầu rất lớn của các doanh nghiệp là tìm kiếm lao động có chất lượng, lao động cao cấp. Cung chưa gặp cầu dẫn đến thực trạng là các doanh nghiệp, các tổ chức thiếu người làm việc mà sinh viên ra trường lại thất nghiệp nhiều.
Vậy nguyên nhân từ đâu? Vấn đề đầu tiên vẫn nằm ở khâu đào tạo. Hiện nay hệ thống đào tạo, dạy nghề của nước ta chỉ tập trung trang bị cho sinh viên, học sinh các kiến thức mà chưa đào tạo các kỹ năng cụ thể để làm việc. Từ đó dẫn đến một thực trạng là 60% sinh viên tốt nghiệp không có việc làm và trong số có việc làm thì chỉ 30% làm đúng nghề mình được đào tạo.
Để giải quyết vấn đề này thì ta có ba giải pháp:
§ Giải pháp 1: Nhà trường thay đổi nội dung đào tạo: Sự thay đổi này đòi hỏi thay đổi cả hệ thống giảng viên và hệ thống chính sách giáo dục nên chưa thể làm ngay.
§ Giải pháp 2: Doanh nghiệp, cơ quan tuyển người có kiến thức vững chắc để đào tạo thêm các kỹ năng làm việc: Chi phí cao và mất nhiều thời gian nên ít doanh nghiệp làm như vậy.
§ Giải pháp 3: Thành lập một tổ chức đào tạo các kỹ năng lập nghiệp làm cầu nối, rút ngắn khoảng cách giữa kiến thức nhà trường đào tạo cho sinh viên và yêu cầu thực tế công việc.
Tâm Việt ra đời với mục tiêu rút ngắn khoảng cách này, đào tạo các kỹ năng lập nghiệp cần thiết để người lao động sẵn sàng thích ứng với môi trường hiện nay, nâng cao chất lượng lao động phục vụ cho công cuộc đổi mới của đất nước. Phương châm hoạt động của Tâm Việt: “Làm tâm người Việt sáng hơn, nâng tầm người Việt cao hơn”.
Tâm Việt ra đời đã đem lại cho xã hội những lợi ích thiết thực về mặt kinh tế cũng như xã hội: Góp phần tạo ra đội ngũ lao động có thể tự thân lập nghiệp từ đó tạo ra của cải vật chất và việc làm cho xã hội; Nâng cao kỹ năng của lao động từ đó tạo ra sản phẩm dịch vụ chất lượng cao hơn, giá thành hạ hơn; Góp phần giải quyết được tình trạng thất nghiệp do thiếu kỹ năng làm việc; Tạo môi trường và nâng cao nhận thức cộng đồng về việc đào tạo kỹ năng làm việc cụ thể; Thay đổi cách nhìn nhận về vấn đề đào tạo sau khi tốt nghiệp phổ thông trung học. Nguồn:
Tâm Việt Group Số lượt đọc:
563
-
Cập nhật lần cuối:
10/09/2009 04:00:22 PM | 