Học soi vào bản thân

Đối với việc thu nhận thông tin, 75% do nhìn; nghe 12%, chạm 6%, ngửi 4%, nếm 3%. Vậy thì cớ gì từ trước đến nay, chúng ta chỉ học một cách máy móc thô thiển, thầy đọc và trò chép.

Hiện nay, nhiều bạn trẻ đang sống co mình trong vỏ ốc tự ti hay cuộc sống o trong máy tính. Nhưng cũng có vô số người đang hăng say tham dự một khóa học về những điều có sẵn trong bn thân, điều chúng ta chưa hề biết hoặc biết mà không có kỹ năng khai thác, vận dụng vào trong đời sống.

Trên “bục giảng” một ông thầy nói như một nghệ sĩ hài hước và một thầy lăm lăm máy camera trong tay, quay lại những pha diễn của học viên để chiếu lại và nhận xét từng hành vi, lời nói, biểu cảm trên gương mặt. Hơn 50 học viên chăm chú lắng nghe, cười, hỏi và trả lời. Không có cảnh thầy đọc và trò cắm cúi chép. Không có cảnh thầy giảng như cái máy nói còn trò ngáp ngủ. Sự sôi nổi, nồng nhiệt của thầy giáo dường như cuốn tất cả học viên vào việc học tập theo phương châm “có đá bóng mới thành cầu thủ”. Đó là buổi khai giảng của lớp học Kỹ năng giao tiếp và tư duy hiệu qu khóa 37 của Trung tâm phát triển kỹ năng con người Tâm Việt .

Lớp học thu hút đủ mọi thành phần cả Hưng, cậu học trò lớp 11 Phan Đình Phùng, cô Giang, nhân viên lập trình FPT đến cậu Thanh công nhân Cty Quạt máy Thống Nhất cả một bác Nghiệp đã ngoài 60 tuổi… Có nhiều lý do đến với lớp học muốn duyên dáng, tự tin hơn, muốn có khả năng ăn nói thuyết phục, muốn trở thành người lãnh đạo giỏi, vì tò mò… nhưng hầu hết mọi người đều muốn hiểu hơn về khả năng của bản thân. PGS-TS Trần Mạnh Tuân, Trưởng bộ môn Kết cấu công trình ĐH Thuỷ Lợi, học viên của Tâm Việt cho biết: “Tôi có nhiều kinh nghiệm về cuộc sống và giảng dạy. Nhưng tôi không hề có kỹ năng để bộc lộ và chia sẻ kinh nghiệm đó với mọi người. Khoá học của Tâm Việt, giúp tôi tư duy, giao tiếp và giảng dạy hiệu quả hơn. Để cm thấy mình sống có ích và vui vẻ hơn”. Giáo dục là rút từ bên trong ra Khác hẳn với cách giảng dạy khuôn sáo, mệt mỏi, cứng nhắc khiến người học luôn ở thế bị động, thiếu tập trung, Tâm Việt đưa ra cách học tập bằng tri nghiệm. Học viên được tự do trình bày suy nghĩ của mình, được quay video, chiếu lại và cùng nhau phân tích rút kinh nghiệm những khiếm khuyết của bản thân. Học viên chủ động trong học tập và trao đổi kinh nghiệm qua các bài tập nhóm, bài tập tình huống, bài tập đóng vai, thảo luận nhóm.

70% thời gian đào tạo dành cho thực hành các kỹ năng và thảo luận những tình huống, vấn đề cụ thể của học viên. Giống như một tấm gương phản chiếu, lần đầu tiên nhiều học viên đã được soi vào bản thân để tìm ra thế mạnh của mình và sửa chữa những khiếm khuyết. Thầy Quốc Việt đánh giá một cách hài hước về lỗi thường mắc trong tác phong giao tiếp của học viên từ giọng nói, cử chỉ, nét mặt, trang phục, động tác và cũng nhau sửa lỗi…

Đó là những mở đầu cho một sự giao tiếp thành công, một bài thuyết trình thành công và bạn sẽ biết tư duy hiệu quả, nhận biết mình là ai để xây dựng hệ thống niềm tin và rèn luyện để đi đến hạnh phúc. “Chúng ta đang nhầm lẫn giữa hạnh phúc và khoái cảm. Khoái cảm chỉ là trạng thái cảm xúc nhất thời còn hạnh phúc là các giá trị cuộc sống, đôi khi hạnh phúc không phi cái đích đến mà trên từng chặng đường đi. Để thoả mãn cảm xúc nhất thời, con người thường chạy theo những giá trị ảovà bỏ quên, xao nhãng việc nuôi dưỡng hạnh phúc – nuôi dưỡng thế giới tinh thần”, thầy Việt nhấn mạnh. Nói là gieo, nghe là gặt. “Nghiên cứu cho thấy con người sử dụng 53% kỹ năng nghe, đọc 17%, nói 16%, viết 14% nhưng chúng ta chưa bao giờ được dạy lắng nghe có hiệu quả. Hiệu suất nghe trung bình chỉ được có 25-30% thông tin”

Đó chính là những gì mà Tiến sĩ Phan Quốc Việt, nguyên Giám đốc Cty Dầu khí Hà Nội đã nhận thấy khi đi học thêm bằng Quản lý Kinh tế. Nếu như chỉ là thầy đọc còn trò chép thì mình tự ở nhà giở sách ra còn hay hơn. Rất nhiều sinh viên ra trường chỉ biết viết mà không có kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ứng phó với sự thay đổi của cuộc sống. Không chỉ các bạn trẻ mà rất nhiều cán bộ, nhân viên công sở cũng cần được trang bị kỹ năng thích ứng với môi trường làm việc hiện đại, ứng phó với những stress, áp lực và yêu cầu khắt khe của công việc cũng như các mối quan hệ khác. Những kỹ năng đó chưa có bất kỳ cơ sở đào tạo nào có. Nhận thấy một mảng thị trường còn trống.

Tiến sĩ Phan Quốc Việt đã đứng ra thành lập Tâm Việt, cơ sở đầu tiên tại Việt Nam giảng dạy về kỹ năng sống, làm việc và học tập theo phương pháp trải nghiệm. Sau 3 năm thành lập, Tâm Việt đã đạo tạo được khoảng 9.000 học viên trong cả nước (trong đó có 37 khoá học đào tạo Trung tâm 347 Đội Cấn (mỗi khóa hơn 50 học viên).

Tâm Việt còn kết hợp với nhiều tổ chức quốc tế, cơ quan nhà nước, công ty, trường Đại học trong cả nước để mở những lớp theo yêu cầu. Ví dụ: Kỹ năng giao tiếp và lãnh đạo cho lãnh đạo các Ngân hàng Công thưng các tỉnh, thành phố; Kỹ năng giảng dạy theo phưng pháp mới cho lãnh đạo và giảng viên các trường ĐH; Kỹ năng giao tiếp cộng đồng cho sinh viên Ngoại thương… Mỗi tháng CLB Thuyết trình Tâm Việt (thuộc Cung Văn hoá Hữu nghị) đều có sinh hoạt để bạn trẻ rèn luyện kỹ năng giao tiếp và thuyết trình, thi hùng biện… Tôi là ai? Căn bệnh nan giải nhất là tự ti. Nhưng bạn hãy đừng sợ mất cái không có. Muốn toả sáng, hãy bốc cháy lên. Ta là hiện thân của cách ta nghĩ. Vì vậy, chính cách tư duy và quản lý suy nghĩ tạo nên chất lượng cuộc sống cho mỗi chúng ta…

  Về trang trước    Bản in    Gửi email    Về đầu trang